JUNIORS DE L’ENVIRONNEMENT | Un dispositif pédagogique pour inculquer les bons comportements dès l’école

Sensibilisation et actions à l’école, donc. Plus qu’un programme : une pédagogie au moment où les enfants apprennent les bons comportements.

Consensus d’éducation

En ce mardi pluvieux et en présence de Vincent Feltesse, président de la Cub,

Photo Bordeaux Actu - Bernard Lamarque

Didier Cazabonne, vice-président, l’inspecteur d’Académie de Bordeaux André Mercier et Alain David, maire de Cenon et Conseiller général, tout le monde s’est entendu sur l’utilité de l’éducation au développement durable. Participants et organisateurs s’accordent à dire que ce travail avec les scolaires est une véritable sensibilisation qui apprend aux jeunes de façon plus moderne et ludique les enjeux du développement durable en les faisant passer de la théorie à la pratique. Pauline, 9 ans, élève en CM1 de l’école Rosa Bonheur à Bassens, retient surtout qu’il faut trier ses déchets et ne pas gaspiller d’eau. Son école a d’ailleurs mis en place de nombreuses " activités et moyen d’agir durablement " comme la mise en place d’un composteur et d’un potager bio dans l’école, des travaux sur les panneaux solaires...

Les actions pédagogiques prodiguées par la Cub

La Cub s’est en effet engagée depuis 2001 à un programme d’initiation, de perfectionnement et d’accompagnement aux enjeux du développement durable, à destination des élèves des écoles maternelles et élémentaires de l’agglomération. Dispositif unique en France, " Les Juniors du Développement Durable " sont des travaux pédagogiques originaux de sensibilisation à l’éco-citoyenneté.

Photo Bordeaux Actu - Bernard Lamarque

Plus de 12 000 écoliers de la Cub ont ainsi participé, au cours de l’année scolaire 2009 - 2010, à différents projets pédagogiques relevant de ce dispositif. Trois grands types d’actions sont menées auprès des enfants tout au long de l’année :
- Des actions de sensibilisation, avec des visites de sites et des parcours de découverte, des interventions effectuées dans les classes mais aussi des visites proposées pas le Centre des Classes Citadines
- L’Agenda Scolaire 21, avec 18 écoles de la Cub qui se sont engagées dans cette démarche expérimentale. Il consiste à déployer des plans d’actions à l’échelle de toute l’école entière, et mobilise élèves et adultes qui la composent. Il s’articule autour de 3 étapes : un comité de pilotage, une phase de diagnostic, et la réalisation d’actions concrètes et la mesure de leur impact. Il traite de 5 thématiques majeures autour du développement durable, que les écoles choisissent d’explorer : l’éco-mobilité, l’éco-consommation, l’éco-construction, l’éco-système et l’éco-citoyenneté.
- Et enfin le rendez-vous des écoliers " génération développement durable " qui, on le rappelle rassemble tous les élèves impliqués dans les diverses actions pédagogiques tout au long de l’année scolaire. Ils se retrouvent jusqu’au 11 juin autour de l’exposition de leurs travaux, des animations pédagogiques, qui mêlent découvertes, expériences et divertissements.